October 10, 2025
教育や展覧会の両方において,エンゲージメントは新しい成功の指標になっています.展示会や会議は デジタル・オーバーロードの中で 突出しなければなりません静止画面と印刷された看板はもはや十分ではありませんインタラクティブな体験教育者にも浸透的な教材参加を促すものです
ダイナミックでタッチベースの インタラクションの需要が 増加していることに 直面していますシンガポールで教育技術プロバイダーと展示会主催者が,ディスプレイのパワーを直感的な使いやすさと融合させる方法を模索しました回答は大型床タブレット,とも呼ばれているスタンド・バイ・ミー・タブレット人々が共有する空間で学び 探索し 交流する方法を 革命的に変えるように設計されています
顧客は教育技術とイベントソリューションの2つの産業の交差点で活動しています.また,アジア各地で国際展覧会や貿易ショーのためのインタラクティブなシグネチャーも.
ハイブリッド学習とデジタル展覧会が主流になったため,大型 Android タブレット機能する2つの機能としてインタラクティブな教学ディスプレイ学校や学校でデジタル表示タブレット広場での群衆を捉えるか 講義室の学生を惹きつけるのに 汎用的で移動的で 視覚的に説得力のあるものが必要でした
新しいソリューションを採用する前に,クライアントは伝統的な壁に設置されたスマートボードと固定デジタルキオスクに頼っていました.この画面は 動きを制限し 協働を困難にしました展覧会では固定キオスクが混雑し,異なる配置のために再構成するには時間と技術的な労働が必要でした.
このシステムには,ケーブル,マウント,設置手数料の維持も費用がかかり,すぐに追加されました.床に立つディスプレイタブレット柔軟でワイヤレスで 簡単に移動できますが 教科書やイベント管理に使われる 強力なアプリを サポートしています
解決策は43インチの大型床タブレット調整可能なスタンドとマルチタッチインターフェースを備えています タッチスクリーン フロアパネル教育や展示用のカスタムアプリケーションをサポートしました.
教室ではインタラクティブな教学ディスプレイ教育コンテンツアプリ,注釈ツール,ビデオ会議の統合が組み込まれています.ハイブリッド学習と教師の移動に最適です.イベントガイドタブレットイベントマップ,展示者リスト,リアルタイムスケジュール更新を表示するインタラクティブなフロアインターフェイスが特徴でした.
この装置はプラグアンドプレイで,複雑な設置や再配線は必要ありません.バッテリー駆動の移動性は,教室,会議スペース,イベントホール間で自由に動くことを可能にしました.変化するニーズにシームレスに適応する.
教師はすぐに生徒の関わりを促す新しい方法を発見しました教育 インタラクティブなスクリーングループが集まって デジタルコンテンツを一緒に触ったり 描いたり 操作したりできるようになりました 授業は 指導者の指導ではなく 協力的なものになり 活発な学習を促進しました
シンガポールで行われているインタラクティブなフロアディスプレイホールの入り口や休憩スペースに配置され,訪問者参加タブレットそして会議ガイドタブレット参加者は,フロアマップを探検し,展示者のプロフィールを見たり,セッションをナビゲートしたりして,ヘルプデスクの混雑を軽減し,イベントの流れを改善しました.
このタブレットの多用性が強調されました.床に立つデジタルキオスク デザインは携帯性とプレゼンスの間のギャップを埋め,独立した形式で大きなスクリーンでのインタラクティビティを提供しています.
教育部門では,教育が普及した3ヶ月以内に,学生参加率の40%増加教師は授業間の過渡がよりスムーズで,設定時間が短くなって,教室の生産性が約25%向上していることに気づきました.
展覧会では,主催者は訪問者の質問数が 35%減少デジタルコンテンツとのインタラクション時間が長くなっています.トレードショー インタラクティブなディスプレイ訪問者の満足度が向上しただけでなく,イベントナビゲーション支援に必要な人材も減少しました.
財政的観点から大型床タブレット壁に設置されたシステムと比較してハードウェアの設置コストを最大30%削減し,モジュール式設計によりデバイスの寿命が延長され,保守要件が最小限に抑えられました.
│ │スタンド・バイ・ミー・タブレット展覧会のマネージャーであるリ・ウェイは",私たちのイベントのコミュニケーション方法が変わりました. 訪問者はもはや情報のために列を立てない.彼らは歩いてきて,タップし,探検します.それは視覚的で,速く,魅力的です.
教師も似たような経験をしましたインタラクティブな教学ディスプレイドバイの高校教師であるファラハさんはこう述べています. 学習はチームワークのようなものです.授業のエネルギーは全く違います...
彼らのコメントは テクノロジーが人間の行動に 適応すべきであって 逆ではないという 共通の考えを示しています
このプロジェクトでは,単一の大型 Android タブレット産業を繋げることができる教育 床 立体 タブレットそしてイベントナビタージタブレット移動性とインタラクティビティにより 単なるディスプレイではなく 人とデジタルコンテンツの間の 活き活きしたインターフェースとなりました
教育者にとっては 浸透的な学習環境を作り イベントの企画者にとっては より賢くて効率的な 観客の参加を可能にしましたまた,タブレットのオープンソフトウェアアーキテクチャは,将来,出席者追跡と統合することを可能にしました.デジタルサイネージ・スケジューリング,リモート管理システム
デジタル体験がブランドの認識と学習結果を決定する世界ではインタラクティブなフロアディスプレイ形式と機能を融合させることで,大型床タブレット組織が静的な空間を インタラクティブな目的地に変えられるようにします
教育や展覧会での成功は 普遍的な真理を証明しています テクノロジーが動くように設計されたとき 人々はそれと共に動きますデジタルインフラに柔軟性と浸透性を求める機関が増えるにつれて解決法としてスタンド・バイ・ミー・タブレット教え,展示し,関わっていく方法を
